2013年3月25日 星期一

20130323「第一梯次教師數位學習專業成長研習工作坊」課程記錄與回應

舞菇小評 :
報名參與這一次課程的夥伴,都是非常認真的學習者,而且有不錯的電腦相關知識。但是似乎對於「發言」這件事情非常謹慎矜持,不知是否跟身為大專院校、或者資訊科系的老師有關 ? 舞菇罕見的直接點名,逼著幾位老師發言,還說各位害羞於主動發言、與旁人分享感受的氣質,是會顯現外露、並且感染給學生的........或許這個情況,跟中小學的狀況並不是那麼相同。畢竟各位指導的學生都已經成年,可能不會那麼直接受到老師的個性影響
........也說不定。
總之呢,舞菇還是很期待今天一整天的課程,能讓各位老師更了解電子書、更期待各位老師也能把自己的教學經驗分享給大家,如果有機會為各位老師出版發行教學歷程記錄、把優秀的教學經驗傳承下去。這才是電子書出版的一大功業呢 !
下午課程內容,請參考下列下列"你也可以DIY電子書"的聯結。
主      題 e教材烘培坊:電子書的教學應用(上) (下)
內      容:上午‧電子書的趨勢及應用   ‧電子書的教材設計  ‧電子書融入教學
                   下午‧電子書的軟體操作練習  ‧優良案例介紹與呈現
日      期:2013.03.23(六)
人      數:約40人(大學教授比例為20(副教授+助理教授)  、大學生與碩士生比例為3
                   、大學講師比例為8 、大學行政人員比例為5 、工程師、科長(博物館)
                   技士各1
地      點:淡江大學文學院L110教室  
承 辦 人張桇羿
講      師:舞菇(上午)、郭娟惠(下午)
一、課程題要
• 電子書趨勢、定義電子~ ~從圖書館和商界預言看電子書的發展 2010~2013
   載具和內容 :  不同載具搭載不同系統對電子書的影響~~
   WIN 7(含)以下、WIN 8、Adroid、iOS ;跨平台;Flash;螢幕尺寸......
    圖示為 iPad mini 所呈現的《奶奶去旅行》/ 陳德慧


•電子書教案設計~ ~
A.概念、過程、成果 : 電子書教材、教案設計範例
  ( 影片 ‧  概念電子書 ~~愛麗絲夢遊仙境 )
 B.小組討論 + 休息 ( 影片觀賞 :  電子書閱讀器不斷升級改版背後的意義 )
     今天印象最深刻的一本電子書~~
     這本電子書的成書結構是 ~~
     這本書包含的內容包含~~
     談一談今天下午你要設計的電子書 ,內容包含哪些媒材?
C.小組發表與共同討論
•電子書融入教學示範 & 互動~ ~以新竹融合學校國中班的教學課程分享為例
影像閱讀+紙本閱讀+ 電子書閱讀 教案活用記錄分享
二、教材
可操作互動的電子繪本
《青蛙吹泡泡》/ 圖 蝌蚪  文 舞菇  、 《搖籃蟲媽媽築巢記》 / 嘎嘎
《豌豆公主》/ 文 蔡郁馨  圖 螳螂

語文學習電子繪本
《阿公的大腳丫》 / 卓惠美
《大樹 Qhuniq》/ 卓惠美
《嫦娥奔月與后羿射日》/ 文 阿茱  圖 

電子書教材、教案設計範例 :
行動教學範例 1 ~ 教案
行動教學範例 2 ~ 教案
教育專業電子書 1 ~ 影像教學
教育專業電子書 2 ~ 修裱專業教學
教育專業電子書 3 ~ 工藝DIY教學書
小剪刀的異想世界 全套3/ 松露
教育專業電子書 4 ~ 融合班教學手札
               附錄音樂繪本我和我的小天使們/ 林墾
推薦:融合班故事繪本
一場難忘的舞台劇 / 文‧吳淑美  圖‧螳螂  for iPad 

電子書融入教學示範 :
影片 : ‧ BERT sigraph得獎的動畫 2003
           ‧ 增補 或許......是你還沒有找到適合你的環境, 和懂你的人...... REVERSO(回家)
電子書 : 《卡滋卡滋》/ 李伯峰每個人都有自己的特點,發揮在正確的場合,就是優點
              螳螂與小傑利 / 李伯峰~ Pattern~反覆句型和情節的運用。
           小章魚塔可 》 / 文 ‧ 李力安 圖 ‧ 江秋錦  繪本好在「圖比文說得更多」。

教案活用記錄 :

雲端 :
 影   片 ‧  2020,你在哪裡? Ep3_讓我們看雲去 Ep4    
三、提問
今天印象最深刻的一本電子書~~
   《我是好孩子》  道德教育繪本  / 長晉數位
   《小剪刀的異想世界  / 松露
   《阿公的大腳丫》 / 卓惠美
• 電子書的成書結構、素材~~文字、圖片、聲音、影片、動畫......
• 教學過程的記錄非常適合用電子書的記錄、表現、詮釋。

你也可以DIY電子書 :

•用一句話說出你的「觀」感 :
•or篩出觀察重點、寫出關鍵要旨的字或詞:
•or看完這堂課,感受最深的是:
1.      林大?:大學用書多半字多圖少,有何PDF檔轉成電子書的軟體?
       林老師如有校方業務上的需求,歡迎發mail到客服部cj.ebook@msa.hinet.net 洽詢^^
2.      教設計的老師:GOOD JOB,THANK YOU!!
3.      巫俊采:找到電子書的開發可能性。
4.      吳蓮花:進入電子書的wonderland
5.      藍清隆:過去的電子書經驗大多只是紙本的電子化,今天看到更多的多媒體呈現,覺得很有意思。
6.      孫龍生:實用性高。
7.      陳姿君:受益匪淺。可將其帶回學校與教師、學生作教學,並再嘗試如何將教材成功轉換成電子書形式,並適切運用於教學現場。
8.      顏郁人:希望產品輸出檔能跨平台。
9.      未來趨勢,聲光勝於一切    
       聲光只是個起點,是表現內容的功能之一。重心還是在內容,要具備能夠引領讀者深入思考的內容,出版品才有存在的意義。~~舞菇
10.  多采多姿
11.  電子書很符合數位時代的要求
承辦人 :張桇羿小姐





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